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本文转自：江门日报

江门中港英体裁校每周五家长心绪健康沙龙准时上演

家长接娃趁便为心灵“充电”

沙龙现场，家长们正在互动。 每一次沙龙皆有不同的主题和开展形式

    “请群众闭上眼睛，凭嗅觉把手中的纸撕出一头大象。”1月16日下昼3时，江门中港英体裁校的“心灵寰球”专用教室，心绪究诘师刘女士话音刚落，10多位家长纷纭合上双眼，指尖在白纸上轻轻摸索、撕扯。5分钟事后，刘女士并莫得评价作品的犀利，而是浅笑着发问：“刚才撕纸的经由中，当嗅觉撕得不像时，有莫得想过肃清？”紧接着，家长们的共享一刹大开了话匣子……这场看似精辟的游戏，恰是该校第61期家长心绪健康沙龙的开场。而这么的场景，从2024年9月于今，每周五下昼3时至5时皆会在该校准时上演，已成为家长的“心灵充电站”。

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    心绪健康教师是连年来颇受豪情的话题，针对家长“责任忙、难围聚”的痛点，中港英体裁校秘密利用家长每周五接孩子的技术，打造“随到随学、纯真参与”的心绪沙龙，既不徜徉家长行程，又为其提供专科的心绪相沿，从而联通和放射各个家庭的心绪健康教师。扫尾现在，沙龙已连络开展61期，每期皆有不同主题，眩惑超1000东谈主次参与，粉饰家庭超700个，更有一批“铁粉家长”期期不落，破解了家校共育中“家长参与难、心绪教师浮于名义”的逆境。

    文/图 江门日报记者 吕中言

    翻新破局 每周五“心灵充电站”准时开场

    家长的心绪健康情状是孩子心绪健康的“压舱石”，唯独家长内心雄伟、充满能量，才气更好地陪同孩子成长，这是中港英体裁校一直以来笃信的不雅点。然则，心绪健康教师奈何面向家长群体落地？商量动作奈何捏续？一直是困扰学校的履行勤劳。“组织一场全员家长会尚且不易，况兼需要深度参预的心绪成长动作就愈加难了。”中港英体裁校智育主任吴彩萍说。

    濒临逆境，2024年9月，中港英体裁校翻新性地将家长心绪沙龙与“接孩子”这一固定场景绑定。每周五下昼，家长们只需提前1个多小时到校，就能参与公益沙龙中枢门径；若技术弥留，半途到场或提前离场皆被允许，这种“弹性参与”模式撤消了家长的费神。“我不时3时45分才到，刚好赶上案例筹谋门径，听完老诚的分析再去接孩子，少许皆不徜徉事。”学生家长卢女士说，这种纯果然安排让她得以坚捏参与，而捏续的学习让她在亲子相似中少了懆急，多了平安。

    值得一提的是，沙龙讲课团队竣事了“专科老诚+专科家长”的双向赋能，学校专职心绪教师和从事心绪健康商量责任的家长，凭借专科学问搭建系统课程框架，两边共同讲课，造成“各人引颈+同伴配合”的讲课模式。

    “暑期实践中的成绩与挑战”“倾听并兴趣他东谈主不雅点”……61期沙龙主题层层递进，既涵盖亲子相似手段、情愫处分按序，又触及自我成长、家庭干系调适等实质。在形式蓄意上，沙龙扬弃了传统讲座的“单向闪耀”，选拔案例解析、脚色上演、小组研讨、OH卡互动等多种形式。

    吴彩萍示意，亚搏app官方网站沙龙开展以来，家长主动究诘亲子问题的次数显然增加，各班学生心绪究诘中的家庭矛盾案例大幅度减少。

    专科深耕 萨提亚冰山表面引颈的双向成长

    “群众刚才撕纸时的感受、主义，其实就对应着萨提亚冰山表面中的‘感受’和‘不雅点’层面，而咱们渴慕撕出完整大象的期待，便是‘期待’层面的体现。”在第61期沙龙上，学生家长刘女士以破冰游戏为切入点，深远浅出地解读萨提亚冰山表面的中枢内涵。她指出，孩子的行径就像冰山披露水面，而其背后荫藏的感受、不雅点、期待、渴慕和自我贯通，才是决定行径的根柢要素。

    在“在过旧事件里利用兴趣与回溯，并点出感受”主题沙龙中，学生家长陈女士共享了我方因为孩子窥探失利而严厉品评孩子的阅历。在老诚的指挥下，她逐层剖判我方的“冰山”：行径是“品评孩子”，应酬姿态是“责备”，感受是“懆急、失望”，不雅点是“孩子必须考出好成绩才优秀”，期待是“孩子能自愿勤劳”，渴慕是“被认同、有掌控感”，自我贯通是“我是负包袱的家长”。

    “当我看清我方的‘冰山’后，才明白孩子窥探成绩不睬想背后的闹心和无助，也意志到我方的懆急源于对‘优秀家长’的执念。”陈女士的共享激发了现场共识，不少家长纷纭反念念我方在亲子互动中的“冰山盲区”。通过这么的深度剖判，家长们不仅学会了读懂孩子，更学会了与我方妥协。

    学生家长宋女士是参加了61期沙龙的“铁粉家长”之一，她示意：“咱们的一世皆在和我方头脑的不雅念作斗殴，时而以为我方跨越了，时而又以为我方凄怨了，通过参加沙龙，我学习到了蓝本所谓的不雅点皆是咱们主不雅造成的，是莫得完全的对错之分，每一个孩子皆是惟一无二的个体，的确的爱不是用一把尺子料到系数，而是指挥孩子在成长经由中接续察觉，束缚尝试泄漏和了解我方，即使在外界纷纭的规定轨制下还是不错淡定自洽，从而我方去界说所谓的告捷。”

    “我以为姆妈自从每周参加沙龙后，情愫变得愈加雄伟了，教师我的经由中变得更有耐烦了，这也让咱们的干系变得更好了。在姆妈的影响下，我的心态也变得更好，能更平安大地对学习。”中港英体裁校学生吴依灵说。

    这种深耕心绪层面的教师实践，不仅让家长和学生成绩了成长，更取得了专科范围的认同。江门市教师研究院心绪教研员张沛婵示意：“中港英体裁校的家校共育模式，将家长心绪健康与学生心绪教师有机连合，不仅助力家长更好地读懂孩子、陪同孩子，更贴心肠豪情了家长自己的心绪需求，为区域内家校共育责任提供了可复制、可奉行的教学。”

    各方的认同愈加坚韧了中港英体裁校深耕心绪健康教师的决心。“预计将来，学校将接续丰富沙龙主题与形式，决议引入亲子共学门径、搭建线上共享平台，让更多家长受益。同期，学校还将追想沙龙教学，与区域内其他学校交流共享，鼓吹心绪健康教师向更深处发展。”吴彩萍说。