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怎么把捏0-6岁儿童成长环节期？怎么杀青从"养育"到"造就"的科学进阶？近日，嘉祥英卓恩收效举办“解读成长环节期，赋能育儿向异日”家园共育专题讲座。看成特邀北京师范大学闻明造就、儿童发展行家边玉芳担任主讲。讲座分设训诫与家长专场，来自嘉祥英卓恩幼儿园各园的园长们、憨厚们以及家长们合计近六百东谈主别离参与了专场看成。

据悉，这次看成由嘉祥造就科学操办院提供学术扶助，旨在深远探究0-6岁儿童发展法例，推动科学育儿理念从“养育”到“造就”的进阶，共同为幼儿成长赋能。

 

训诫专场：

解读发展法例，

从“养育”到“造就”的科学进阶

 

在面向训诫的上昼专场中，嘉祥英卓恩造就副总司理、总园长唐棣在致辞中强调，“早托衔尾面目针对幼儿年齿跨度扩大对训诫专科素质提议的更高条目，咱们期待整体训诫通过专注学习边造就的专科共享，明晰不同庚齿段幼儿特征与科学造就旅途，为托幼一体化趁早教项办法塌实鼓励筑牢专科基础。”

边玉芳以《读懂0-6岁孩子：从养育到造就的环节逾越》为主题，引颈训诫们进行了一场深远的专科探索。她指出：“0-3岁是孩子构建安全感和大脑发育的‘黄金窗口期’。”通过援用哈洛的恒河猴实验，她强调“热沈的聚拢远胜于物资的知足，踏实的依恋关连是孩子异日探索寰宇的勇气开首”。这一不雅点引发了在场训诫的强烈共识，一位憨厚默示：“边造就点明了热沈陈说在经常责任中的辛劳性，这不仅是顾问，更是中枢的造就看成。”

在探究3-6岁幼儿发展时，边玉芳灵活解析了皮亚杰的“前运算阶段”特征。她例如诠释：“孩子们会认为‘玩偶怕黑’、‘太阳公公放工了’，这是他们独到的想维形势。”她建议训诫尊重儿童的想维特色，通过游戏率领端正学习，“在扮装束演游戏中，孩子们当然就能学会列队、轮替和盲从端正”。一位教研组长响应谈：“这些案例绝顶接地气，为咱们贪图教学看成提供了径直参考。”

对于潜能激勉，边玉芳重申“游戏即学习”的理念。她形象地譬如：“好的造就就像为孩子搭建‘脚手架’，基于‘最近发展区’表面，既不成马尘不及，也不应毫无挑战。训诫的灵验发问，是推动幼儿才气发展的环节力量。”

专题讲座截止后，亚博体育边玉芳参不雅了嘉祥英卓恩锦江园的生态园，对园所环境创设赐与高度评价：“这便是最灵活的教室。将生态资源融入课程，与我见地的‘通过环境激勉潜能’的理念一辞同轨。”

 

家长专场：

聚焦家庭泥土，

构建儿童发展中枢场域

 

“嘉祥英卓恩长久但愿成为每个家庭‘信任的造就结伴东谈主’。”下昼的家长专场发轫，四川嘉祥集团副总司理、嘉祥英卓恩造就总司理向薇薇在致辞中默示，“渴望与家长们联袂，共同看管孩子的探索勇气，在成长的环节期赐与他们最坚实的力量与最谢却的看管。”

边玉芳的开场发言立即引发了家长们的共识。“造就远不啻是认字和算数，”她强调，“家庭造就的真理在于为孩子塑造理会寰宇的形势、缔造热沈贬责的步地、酿成健康的自我剖析。”她系统施展流露家庭环境在剖析学习、热沈与社会性、东谈主格发展三个中枢维度上的塑盘曲用。一位负责纪录的家长感触谈：“这个不雅点让我警悟，咱们以往可能过于温雅‘硬手段’，而忽略了这些‘软实力’才是孩子长久发展的根底。”

边玉芳的共享不仅停留在表面层面，更提供了丰富的试验指导。在培养科学素质方面，她建议家长通过有档次、有设施的率领，匡助孩子在新旧训导间缔造酌量。“学前儿童领有独到的‘前科学想维’，他们是充心仪思意思的主动学习者，”边玉芳指出，“当孩子问‘为什么天会下雨’时，无谓急于给出模范谜底，不错通过‘你认为呢’的反问，率领他们想考，共同探索。”

针对端正缔造和俗例养成等常见育儿挑战，边玉芳也给出了具体建议：保持造就的一致性、善用正面激励、将条目转动为道理的游戏。这些实用法子匡助家长将科学理念转动为经常生涯中的灵验看成。讲座截止后，多位家长围绕在边玉芳身边络续讨教，现场换取悔怨狠恶。

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本次家园共育讲座通过对0-6岁儿童发展法例的系统解读，为训诫与家长提供了理会孩子内辞寰宇的新视角。嘉祥英卓恩有关负责东谈主默示，异日将不息搭建专科换取平台，强化家园协同共育机制，在儿童发展的环节技艺，与家庭联袂共同奠定坚实而谢却的成长基石。

 

文 王婷婷